Институт социально-экономического
прогнозирования и моделирования
 
 
Международная научно-практическая конференция
25 марта 2010 г. в институте состоялась Международная научно-практическая конференции «Педагогическая инноватика: инновационные процессы интеграции теории и практики с производством, бизнесом, администрацией, фондами и общественными организациями».

Цель конференции - обсуждение инновационной парадигмы интеграции теоретического и практического обучения как условия модернизации профессионального образования; обмен опытом инновационного обучения и воспитания в гуманитарном вузе, подготовки специалистов для инновационной экономики. На конференцию прислали тезисы представители научного и педагогического сообщества Канады, Украины и более 30 вузов Российской Федерации.
На конференции будут рассмотрены вопросы инновационной педагогики высшей школы, возможность внедрения е¸ методологии в иные социальные сферы и процессы.

В ходе пленарного заседания и работы секций планируется рассмотрение направлений:
1. Современные методологические основания в инновационных процессах образования и воспитания студентов.
2. Индивидуальное новаторство педагогов как позитивное начало инновационных процессов.
3. Система менеджмента качества инновационного образования.
4. Инновационные решения в организации образовательного процесса вуза при интеграции учебных, заведений производства, администрации городов, бизнеса, общественных организаций.
5. Психологическая готовность педагога к инновационной деятельности.
6. Православный компонент в содержании профессионального образования, инновационность православной педагогики.
7. Педагогическое творчество как механизм инновационного развития современного образования, формирование инновационной образовательной среды.
8. Социальные факторы развития инновационной деятельности.
9. Организация и управление инновационными процессами в создании инновационной образовательной среды.
10. Сочетание внешней и внутренней среды, обуславливающей формирование инновационного мышления обучаемых.
11. Механизмы оценки и критерии, использования и внедрения педагогических новшеств во внутренней и внешней среде.
12. Инновации в воспитании: формирование патриотизма, духовности у обучаемых, мотивации у них к творчеству, самопознанию и саморазвитию.
13. Информатизация вуза - ключевое направление инновационной образовательной программы.
14. Инновации в учебно-методическом обеспечении образовательного процесса.
15. Инновационные технологии в формировании профессиональных компетенций в системе высшего профессионального образования.
16. Инновационные процессы в обеспечении связи содержания профессионального образования с реальными потребностями экономики и социальной сферы, поиск единомышленников.
17. Инновации в проектировании и организации самостоятельной работы студентов.
18. Правовое обеспечение инновационной деятельности.
19. Роль вуза в формировании инновационной среды региона, правовой и экономической культуры инновационной деятельности.
20. Математические модели инновационной деятельности.
21. Инновационные модели управления. Интеллектуальные организации в науке и бизнесе.
26 марта 2010 года