Институт социально-экономического
прогнозирования и моделирования
 
 
Конференция 2009

Актуальные проблемы инновационного образования в гуманитарном ВУЗе

22 апреля 2009 года в ИСЭПиМ состоялась международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы инновационного образования в гуманитарном вузе». В ней участвовали (очно и заочно), поделились опытом инновационного обучения и воспитания в гуманитарном вузе на современном этапе 56 представителей высшей школы из Москвы и Московской области, Брянска, Якутии, Татарстана, а также Украины и Канады. Это – подтверждение актуальности проблем инновационного образования.

Конференция не случайно состоялось именно в нашем институте. Ректор ИСЭПиМ, кандидат философских наук, профессор В.П. Делия является автором концепции «Инновационное образование, формирующее инновационное мышление», которая успешно внедряется в нашем вузе на протяжении 12 лет. Суть ее заключается в том, что в процессе обучения создается инновационная образовательная среда, задача которой – через инновационные технологии не просто дать студентам знания, практические навыки и умения профессиональной деятельности, но и развивать у них креативность, научить их анализировать, мыслить, правильно выстраивать коммуникации, не бояться брать ответственность на себя. Именно такие выпускники-инноваторы, обладающие духовностью, нравственностью, патриотизмом, профессиональными и социальными компетенциями, инновационным мышлением, завтра будут разрешать накопившиеся в обществе проблемы и противоречия. Инновационной среде гуманитарного вуза и был посвящен доклад В.П. Делия.

Своими мыслями о теоретико-методологических подходах, идеями в развитии педагогической инноватики на конференции поделились доктор психологических наук, профессор РАГС О.С. Анисимов (г. Москва), профессор Брянского госуниверситета В. Н. Долженко, директор института лингвистики А.Б. Родин, кандидат философских наук, доцент ИСЭПиМ Л.Г. Пугачева, декан юридического факультета ИСЭПиМ Е. М. Мулюкина и другие участники конференции.
Инновационным технологиям и методам в высшей школе были посвящены доклады кандидата психологических наук, доцента, первого проректора ИСЭПиМ Е.В. Терентьевой, зам. директора по науке Якутского филиала СПб ГУП М.И. Борисова, доктора антропологии, профессора университета Торонто (Канада) А.М. Григорьевой, доктора филологических наук, профессора Запорожского национального университета (Украина) В.К. Иваненко, кандидата педагогических наук, проректора по научной и инновационной деятельности ИСЭПиМ С.А. Муханова и другие.

Большой интерес вызвали также доклады доктора экономических наук, зав. кафедрой экономики ИСЭПиМ А.И. Кузнецовой, доктора экономических наук, директора магистратуры ИСЭПиМ Л.В. Пронченко, декана экономического факультета ИСЭПиМ В.С. Семибратова, посвященные инновациям и проблемам в изучении экономики в период кризиса.
В условиях современности, характеризующейся глобализацией и информатизацией, формируется новая гибкая информационно-технологическая парадигма общества, которая предполагает инновационное развитие всех сфер общества и инновационного мышления его активных субъектов жизнедеятельности. Система образования государства, как стратегический институт, в этих условиях приобретает особенное значение, связанное с подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации кадров для информационного общества. Информационное общество – это общество современных знаний, в котором профессионалы создали новую систему коммуникаций, инновационную среду, в том числе и инновационную образовательную среду, и систематически находятся в поиске инноваций ее развития. Требования практики такого общества к специалистам повышенные.

Инновационное мышление специалиста представляет собой важнейшую составляющую современного производства, основанного на интеллекте, и становится основным фактором экономики. Обладать инновационным мышлением, значит владеть современными информационными технологиями, знаниями прогнозирования и моделирования эффективности своего инновационного результата, характеризующимися высокой степенью гуманистического и экологического характера. Подготовку таких специалистов призвано осуществить инновационное образование.

В современных условиях, когда политика государства нацелена на инновационное образование в технических вузах, на поддержку инноваций в первую очередь в технической среде, развитие инновационного обучения в гуманитарных вузах приобретает особенно актуальный смысл. Потому что, если не будет развиваться инновационное образование в гуманитарной среде, не будет прорывных инноваций и в технике. Более того, это чревато опасностью возврата к технократизму в мышлении и управлении. Таким образом, инновационное образование гуманитарного вуза является методологией развития личности и в технических учебных заведениях.
Материалы международной научно-практической конференции опубликованы в сборнике «Актуальные проблемы педагогической инноватики».